Структура методической деятельности в ГБОУ СПО «Суровикинский агропромышленный техникум» разработана согласно  структурно-функциональной  модели управления и включает  следующие  процессы:

- научно-методическое обеспечение;

- информационно-коммуникационное обеспечение;

      Структура методической службы.

       Методическая работа техникума включает массовую и индивидуальную формы, а также структурирована  по направлениям деятельности.

        В ГБОУ СПО «Суровикинский агропромышленный техникум»   в 2013-2014 учебном году методическая работа велась  по следующим направлениям:

- организация деятельности  цикловых методических комиссий;

- организация по корректировке ОПОП начального профессионального образования и ОПОП среднего профессионального образования;

- пополнение электронной базы рабочих программ учебных дисциплин;

- организация методических выставок;

- организация научно-исследовательской работы педагогов и студентов;

- организация и проведение олимпиад, деловых игр, конкурсов, научно-практических  конференций;

- разработка УМК для реализации ФГОС третьего поколения;

- повышение профессионального мастерства педагогов;

- совершенствование содержания, форм, средств обучения;

- комплексно-методическое обеспечение предметов (дисциплин)  и профессий (специальностей);

- учебно-исследовательская и научно-практическая работа педагогов и студентов  (обучающихся).

       Планирование методической работы  осуществляется  на основании «Положения о методической работе в ГБОУ СПО «Суровикинский агропромышленный техникум» в соответствии со стратегическими целями техникума и преследует эффективное определение приоритетов деятельности  техникума, а также конкретных мероприятий с указанием ответственных лиц, сроков и ресурсной базы.

        Результаты методической работы  контролируются через информационные справки, отчеты ЦМК, методиста. Продукты методической деятельности систематизируются и используются для  совершенствования учебно-воспитательного процесса. В целях организации массовой методической работы в техникуме используются следующие формы: инструктивно-методические совещания, заседания методического Совета, цикловые методические комиссии, психолого-педагогические семинары и т.д.

         Планы работы Методического, Педагогического Советов  и цикловых методических комиссий включены как разделы в годовой план работы техникума.

         Наличие банка данных об основных педагогических технологиях свидетельствует о систематизации передового педагогического опыта.

        Педагоги техникума имеют возможность ознакомиться с методиками современных  педагогических технологий,  получить консультации методиста и внедрять их в практическую деятельность.

         В Суровикинском агропромышленном техникуме  используются современные педагогические технологии:

- коллективные способы обучения;

- технологии личностно-ориентированного образования;

- технология знаково-контекстного обучения;

- игровые технологии;

- активные методы обучения;

- проблемное обучение;

- информационные технологии;

- программированное обучение;

- интегрированное обучение;

- технология развивающего обучения;

- метод проектов;

- технология «открытых форм»;

- здоровьесберегающие технологии.

         Использование вышеназванных технологий  отражается в созданных  методических разработках, в организации исследовательской  работы студентов, в проведенных методических  выставках и т.д.

       Функционирование методических объединенийа именно цикловых методических  комиссий, Методического Совета, Школы молодого педагога отражено в протоколах заседаний и в  информационно-аналитических справках об их  деятельности (как оперативная отчетность)

       Методическая работа  в ГБОУ СПО «Суровикинский агропромышленный техникум»  организована через работу трех цикловых методических комиссий (ЦМК преподавателей общеобразовательных предметов, ЦМК преподавателей  спецдисциплин, ЦМК мастеров производственного обучения).  Через деятельность  ЦМК  в образовательном учреждении организован контроль за качеством  обучения  студентов к итоговой аттестации, работа по развитию  комплектов методического обеспечения учебного процесса. В целях внедрения  образовательных  стандартов нового поколения и разработки учебно-методических комплексов дисциплин, профессиональных модулей, специальностей и профессий проведена работа с преподавателями и мастерами производственного обучения по корректировке программ учебных предметов, специальных  дисциплин профессиональных модулей и составлению программ учебной и  производственной практик.

       ЦМК как форма методической работы с преподавателями и мастерами производственного обучения позволяет систематически работать над задачами повышения качества обучения, совершенствования знаний методики и педагогики, обобщения педагогического опыта, так и над  организацией учебно-воспитательного процесса. Заседания ЦМК проводятся ежемесячно, ведутся протоколы заседаний.

       Учебно-методическая работа техникума в 2013-2014 учебном году была  освящена проблеме интеграции общеобразовательных предметов и специальных дисциплин. На  заседании методического совета от 13.09.2013 года (протокол № 1 от 13.09.2013 года)

Был рассмотрен и утвержден план  учебно-методической работы на 2013-2014 учебный год. Преподаватели и мастера производственного обучения были  ознакомлены с графиком проведения предметных недель, открытых уроков, олимпиад, с положением о проведении профессионального конкурса «Лучший по  профессии». Заседания ЦМК преподавателей ООД,  спецдисциплин и мастеров п/о проводились ежемесячно согласно учебно-методическому плану.

Заседания ЦМК преподавателей ООД.

Заседания ЦМК преподавателей спецдисциплин

Заседания ЦМК мастеров п/о

       Методическая деятельность в техникуме ведется  по единой методической теме «Совершенствование  содержания образования с позиции компетентностного подхода к обучению обучающегося  - будущего специалиста»

      Цели методической работы:

- создание условий для реализации методической и научно-исследовательской деятельности педагогов;

- разработка методического материала в помощь педагогу;

- обобщение и распространение научно-методического опыта.

     Задачи методической работы:

- обеспечение методического сопровождения учебного процесса в связи с введением ФГОС 3-го поколения.

- реализация мероприятий, обеспечивающих выполнение ФГОС по основным направлениям деятельности техникума.

- методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся.

- организация научно-исследовательской работы педагогов и студентов.

- создание методической базы учебного процесса.

      ГБОУ  СПО «Суровикинский агропромышленный техникум» является экспериментальной площадкой сетевого эксперимента ВГАПО, тема «Внедрение системы оценки и контроля качества непрерывного образовательного процесса»,

     Цель эксперимента – организация образовательной среды. Способствует совершенствованию учебного процесса и  повышению качества подготовки выпускников техникума путем внедрения системы оценки и контроля  качества непрерывного образовательного процесса и организации целенаправленной  научно-методической работы педагогического коллектива по проектированию содержания и  технологии обучения, а также  оптимизация системы управления техникумом.